Italien pour débutants : les bases avec Premier contact
Premier contact est le cours d’italien de Loecsen pour les grands débutants. Tu construis tes premières bases vers A1 avec des expressions du quotidien, leur traduction, des enregistrements et des exercices. Les 17 chapitres te préparent à te présenter, te déplacer, commander, arriver à l’hôtel et demander de l’aide.
Tu peux suivre le parcours pour commencer un apprentissage durable ou préparer les situations d’un voyage. Vorrei un caffè — « Je voudrais un café » — donne immédiatement une intention, une construction et une prononciation à travailler ensemble. Tu n’as pas besoin de connaître toute la conjugaison pour utiliser cette demande.
Le français et l’italien partagent beaucoup de vocabulaire. Cette proximité facilite la lecture, mais elle peut masquer des différences : les voyelles finales se prononcent, les consonnes doubles s’entendent et l’accent ne tombe pas toujours là où un francophone l’attend. Ce guide t’aide à transformer les ressemblances en points d’appui.
À quoi ce cours peut-il te servir ?
Commencer sans connaissances préalables
Pars d’une situation que tu peux imaginer. Mi chiamo… sert à donner ton prénom ; Non capisco indique que tu ne comprends pas. Une expression complète donne une place aux petits mots et te permet de parler avant de savoir expliquer chaque règle.
Compare ensuite deux phrases : Vorrei un caffè et Vorrei un biglietto. Tu retrouves le même début, puis tu changes ce que tu demandes. Ce travail de substitution fait passer d’une phrase mémorisée à un premier choix personnel.
Préparer un voyage
Privilégie les salutations, les nombres, les transports, les repas et l’hébergement. Apprends aussi les réponses possibles : demander Dov’è la stazione? est plus utile si tu reconnais a destra, a sinistra et sempre dritto.
Garde ton adresse et ta réservation par écrit. Tu peux les montrer tout en saluant, en expliquant ta demande et en remerciant. L’écrit soutient l’échange sans t’empêcher de pratiquer.
Préparer une installation
Les mêmes bases servent à rencontrer un voisin, acheter quelque chose ou signaler un problème simple. Ajoute ensuite le vocabulaire de ton travail, de tes études ou de tes démarches. Une première conversation guidée ne suffit pas encore pour comprendre un appel rapide ou une discussion de groupe.
Comprendre l’objectif A1
A1 correspond à des échanges élémentaires sur des besoins familiers, avec un interlocuteur qui aide et parle clairement. Le cours prépare ce premier répertoire ; réussir ses quiz ne démontre pas à lui seul toutes les compétences A1. 1
Que travaillent les 17 chapitres ?
Les thèmes sont regroupés en six étapes. Tu peux suivre leur progression ou commencer par les situations les plus utiles à ton projet.
| Chapitres | Ce que tu prépares |
|---|---|
| Expressions essentielles, Conversation, Apprendre | Saluer, te présenter, demander de répéter ou de préciser. |
| Couleurs, Nombres, Repères de temps | Identifier un objet, comprendre une quantité, parler d’une heure. |
| Taxi, Transport, Plage | Indiquer une destination et gérer des situations de déplacement. |
| Restaurant, Bar, Hôtel | Commander, demander l’addition, préparer ton arrivée. |
| Famille, Sentiments, Partir | Parler de tes proches, dire comment tu vas et prendre congé. |
| En cas de souci, Chercher une personne | Expliquer une difficulté, demander de l’aide et retrouver quelqu’un. |
Choisir une petite unité de travail
Un chapitre n’est pas une séance obligatoire. Prends quelques expressions, écoute-les, puis essaie de les retrouver sans regarder. Ajoute du contenu quand le premier groupe devient plus facile à reconnaître et à rappeler.
Relier les thèmes
Une arrivée à l’hôtel combine salutations, nombres et horaires. Joue une scène : donne ton nom, annonce deux nuits, demande l’heure du petit déjeuner. Les dialogues de ce guide prolongent les thèmes du cours ; ils ne constituent pas une transcription exacte des leçons.
Combien de temps prévoir ?
Le parcours affiche 36 à 59 heures pour l’ensemble du travail, révisions comprises. Tu peux employer tes premières expressions dès la première séance. Préparer quelques échanges et parcourir tout le programme correspondent à deux objectifs différents.
Dès la première séance
Essaie une salutation, un remerciement, ton prénom et une demande de répétition. Écoute, répète, puis détourne les yeux pour retrouver l’expression à partir de son sens. Recommence le lendemain : reproduire immédiatement et se souvenir plus tard sont deux exercices distincts.
Si tu pars dans deux semaines
À raison de quinze à vingt minutes par jour, tu disposes de 3 h 30 à 4 h 40 de pratique. Concentre ce temps sur les situations de ton séjour.
| Jours | Priorité proposée |
|---|---|
| 1 à 3 | Saluer, te présenter et demander de répéter. |
| 4 à 6 | Nombres, prix, heures et directions. |
| 7 à 10 | Transports, repas et hébergement selon ton itinéraire. |
| 11 à 14 | Jouer de petits échanges sans lire et revoir les difficultés. |
Ce programme prépare une arrivée ; il ne promet pas un niveau A1 complet en deux semaines.
Pour suivre le parcours complet
| Pratique quotidienne | Temps nécessaire pour cumuler 36 à 59 heures |
|---|---|
| 10 minutes | 216 à 354 jours, soit environ 7 à 12 mois. |
| 15 minutes | 144 à 236 jours, soit environ 5 à 8 mois. |
| 30 minutes | 72 à 118 jours, soit environ 2 mois et demi à 4 mois. |
Ces calculs supposent une pratique quotidienne. Les pauses allongent le calendrier ; tes connaissances et les échanges en dehors du cours influencent l’apprentissage. Il s’agit d’une charge de travail indicative, pas d’une date garantie de maîtrise.
Si le départ est imminent
Sélectionne ta destination, ta réservation, une commande simple et une demande d’aide. Entraîne-toi à dire ton nom et à reconnaître quelques nombres. Un petit ensemble utilisable vaut déjà une préparation concrète ; tu poursuivras sur place.
Comment travailler avec le cours ?
Relier le son, le sens et l’écriture
Écoute avec le texte italien et la traduction, puis sans lire. Répète l’expression entière. Si elle est longue, travaille deux groupes avant de les réunir. Garde l’enregistrement comme modèle : une transcription improvisée « à la française » masque souvent des sons importants.
Retrouver une expression de mémoire
Cache l’italien et pars d’une intention : tu n’as pas compris, que peux-tu dire ? Essaie avant de révéler la réponse. Reconnaître une solution dans un quiz et produire une phrase toi-même sont deux compétences à exercer.
Prévoir une place pour les révisions
Une séance de quinze minutes peut comprendre cinq minutes de rappels, cinq minutes de nouveautés et cinq minutes de parole sans texte. Utilise la Super Mémoire pour reprendre les expressions fragiles. Si elles restent difficiles, réduis le nouveau contenu.
Modifier un seul élément
Passe de Vorrei un caffè à Vorrei una camera. Observe que l’article change avec le nom. Puis remplace une ville, une quantité ou un horaire. Cette petite variation vérifie que tu comprends ce que tu dis.
| Difficulté rencontrée | Exercice utile |
|---|---|
| Tu comprends à l’écrit, pas à l’oral. | Écoute sans texte, puis compare avec la phrase écrite. |
| Tu reconnais la réponse sans pouvoir la produire. | Pars d’une situation et retrouve l’expression avant de la lire. |
| Tu poses la question mais perds la réponse. | Travaille plusieurs réponses avec des lieux ou nombres différents. |
| Tu confonds deux formes. | Place chacune dans une petite scène qui rend son sens évident. |
Lire et prononcer l’italien
Faire entendre les voyelles finales
Contrairement au français, les voyelles finales des mots courants italiens restent audibles : amico, amica, amici ne se terminent pas de la même façon. Elles peuvent signaler le genre, le nombre ou la personne du verbe. Ne les avale pas, même en parlant doucement.
Le u se prononce comme le « ou » français, pas comme le « u » de « tu ». Évite aussi de nasaliser une voyelle parce qu’elle précède n ou m : dans bene, la voyelle et la consonne gardent chacune leur place.
Reconnaître les principales combinaisons
| Écriture | Exemple | Repère d’écoute |
|---|---|---|
| c devant e ou i | cena, cinema | Un son « tch », et non le s français de « cinéma ». |
| ch devant e ou i | che, chi | Le son /k/ ; le h n’ajoute pas de souffle. |
| g devant e ou i | gelato, giro | Un son « dj ». |
| gh devant e ou i | spaghetti | Le g dur de « gare ». |
| sc devant e ou i | scena, scimmia | Un son proche du « ch » français. |
| sch devant e ou i | schema | La suite /sk/. |
| gn | bagno | Un son proche du « gn » de « montagne ». |
| gli dans famiglia | famiglia | Un l palatal, à apprendre par l’écoute ; pas « gli » à la française. |
Le groupe gl ne se prononce pas toujours comme dans famiglia : gloria garde g et l distincts. 2 Apprends les combinaisons dans des mots entiers plutôt que comme une règle sans contexte.
Comprendre « ciao » et le h
Ciao se prononce /ˈtʃao/, en une syllabe : l’accent ne porte pas sur un o isolé et le mot ne contient pas de h. Le i sert ici à indiquer le son de c ; il n’ajoute pas une syllabe « i ».
Dans ho et hai, le h ne se prononce pas. Dans che et ghi, il contribue à indiquer la valeur de la consonne précédente. Distingue donc son rôle écrit de ce que tu entends.
Entendre les consonnes doubles
Compare pala (« pelle ») et palla (« balle »), ou sete (« soif ») et sette (« sept »). La consonne double est plus longue : ce détail peut changer le mot. 3 Répète lentement, puis retrouve le rythme de l’enregistrement sans ajouter une voyelle entre les deux consonnes.
Placer l’accent tonique
Une syllabe ressort dans chaque mot : caffè porte l’accent final écrit ; dans telefono, l’accent est sur la deuxième syllabe. Beaucoup de mots sont accentués sur l’avant-dernière, mais pas tous. Apprends la place de l’accent avec le mot plutôt que de déplacer systématiquement l’appui vers la fin.
Progresser sans attendre un accent parfait
Le r italien utilise la pointe de la langue ; il diffère souvent du r français. Travaille-le progressivement, sans en faire une condition pour parler. Au début, donner les bonnes voyelles, conserver les finales et distinguer les doubles aide déjà beaucoup à comprendre ta phrase.
La grammaire utile pour tes premières phrases
Apprendre le nom avec son article
Les noms ont un genre. Il ne correspond pas toujours au français : il mare est masculin, la macchina féminin. Apprends ensemble l’article, le nom et une expression utile. Les finales en -o et -a donnent souvent un indice, mais il problema montre qu’il existe des exceptions.
| Situation | Singulier | Pluriel |
|---|---|---|
| Masculin fréquent | il biglietto | i biglietti |
| Masculin devant s + consonne | lo studente | gli studenti |
| Masculin devant z | lo zaino | gli zaini |
| Masculin devant voyelle | l’amico | gli amici |
| Féminin devant consonne | la camera | le camere |
| Féminin devant voyelle | l’amica | le amiche |
Pour l’indéfini, retiens un biglietto, uno zaino, una camera et un’amica. Le masculin un amico ne prend pas d’apostrophe. 4 Ce sont des premiers repères, pas la liste de tous les cas particuliers.
Construire le pluriel et l’accord
Le pluriel italien se forme généralement en changeant la voyelle finale, sans ajouter un s : biglietto → biglietti, camera → camere, ristorante → ristoranti. Certains noms restent identiques, comme caffè ; l’article donne alors un indice.
L’adjectif s’accorde : una camera piccola, due camere piccole. Observe aussi un ristorante grande et due ristoranti grandi. Apprends d’abord ces transformations à partir des objets dont tu parles vraiment.
Utiliser les verbes fréquents
| Intention | Exemple italien | Sens |
|---|---|---|
| Te présenter | Sono francese. | Je suis français ou française. |
| Dire ce que tu as | Ho una prenotazione. | J’ai une réservation. |
| Indiquer ta destination | Vado a Roma. | Je vais à Rome. |
| Demander une possibilité | Posso pagare con la carta? | Puis-je payer par carte ? |
| Faire une demande polie | Vorrei un biglietto. | Je voudrais un billet. |
Essere, avere et andare sont irréguliers : retiens les formes dans une phrase. Pour un verbe régulier, compare parlo (« je parle »), parli (« tu parles ») et parla (« il ou elle parle »). La terminaison donne déjà des informations sur le sujet.
Comprendre le sujet souvent omis
Parlo francese suffit pour « Je parle français ». Io peut servir à insister ou à opposer deux personnes. Ne cherche donc pas toujours un pronom écrit devant le verbe ; repère sa terminaison et le contexte.
Distinguer tu, Lei et voi
Tu s’adresse familièrement à une personne ; Lei permet de vouvoyer une personne avec un verbe à la troisième personne : Può ripetere?. Pour plusieurs personnes, utilise voi : Potete ripetere?. Le français « vous » ne correspond donc pas à une seule forme italienne.
Avec une personne inconnue dans un service, Buongiorno et Mi scusi sont de bons départs. Ciao convient surtout à un échange familier. Observe la relation avant de changer de registre.
Poser une question et nier
Parla francese? peut former une question par l’intonation, sans inversion. Ajoute un mot interrogatif selon ton intention : dove pour le lieu, quanto pour une quantité ou un prix, quando pour le moment.
La négation simple place non avant le verbe : Non capisco, Non ho una prenotazione. Tu n’as pas à reproduire les deux éléments du français « ne… pas ».
Décrire un état ou un besoin
Ho fame, ho sete et ho vent’anni utilisent avere, comme « avoir faim », « avoir soif » et « avoir vingt ans ». Pour dire comment tu vas, retiens Sto bene. Pour une localisation, Sono a Roma est une première construction utile. Ne traduis pas toutes les expressions françaises avec le même verbe.
Exprimer une demande et une possibilité
Vorrei est un conditionnel très utile à apprendre d’emblée. Posso se combine directement avec l’infinitif : Posso entrare?, Posso pagare?. Dans Dove possiamo mangiare?, possiamo signifie « nous pouvons » et mangiare reste à l’infinitif.
Retenir les prépositions dans les expressions
| Expression | Sens | Ce qu’il faut observer |
|---|---|---|
| a Roma | à Rome | Une destination avec une ville. |
| in Italia | en Italie | Une expression avec un pays. |
| al ristorante | au restaurant | a + il devient al. |
| alla stazione | à la gare | a + la devient alla. |
| in treno | en train | Le moyen de transport dans cette expression. |
Les usages ne se déduisent pas tous du français. Mémorise d’abord vado alla stazione comme un ensemble, puis compare-le avec une autre destination.
Dire qu’il y a quelque chose
C’è un problema correspond à « Il y a un problème » ; ci sono due problemi à « Il y a deux problèmes ». Contrairement au français, la construction change entre singulier et pluriel. Essaie C’è una farmacia qui vicino? pour demander s’il y a une pharmacie à proximité.
Parler de ce que tu aimes
Mi piace il caffè signifie « J’aime le café ». Avec un nom pluriel, dis Mi piacciono questi piatti. C’est la chose appréciée qui commande l’accord du verbe ; mi indique la personne à qui elle plaît. La tournure française « le café me plaît » aide à comprendre cette logique.
Reconnaître les trois familles de verbes
Les infinitifs se terminent souvent en -are, -ere ou -ire : parlare, prendere, dormire. Au présent, compare parlo, parli, parla, parliamo, parlate, parlano. Tu n’as pas à apprendre toutes les tables avant de parler ; repère d’abord les formes que tu utilises. Certains verbes en -ire ajoutent -isc- à plusieurs personnes : capisco, mais capiamo. Tous les verbes de cette famille ne suivent donc pas exactement le même modèle.
Comprendre les petits pronoms
Dans Mi chiamo Anna, mi fait partie de la construction pour se présenter. Dans Non lo capisco, lo reprend quelque chose de masculin, une information ou ce qui vient d’être dit selon le contexte. Compare Non capisco la domanda et Non la capisco : la reprend ici la domanda. Commence par reconnaître ce que le petit mot remplace avant d’essayer de mémoriser tout le système.
Parler de possession et montrer un objet
Il mio biglietto signifie « mon billet » ; la mia camera, « ma chambre ». Le possessif s’accorde avec l’objet possédé, pas avec la personne qui possède. L’article accompagne souvent le possessif, mais on dit normalement mio padre et mia madre pour ces noms de parenté au singulier sans autre modification. Pour désigner, compare questo biglietto et questa camera : « ce billet », « cette chambre ».
Comprendre les nombres et les heures
Apprends les nombres en situation : un quai, un prix, une chambre. È l’una signifie « Il est une heure », tandis que Sono le due signifie « Il est deux heures ». Pour un rendez-vous, utilise all’una ou alle due. Dans ventuno et ventotto, la forme de venti se raccourcit. Écoute aussi les réponses dans le désordre, afin de reconnaître un nombre sans réciter toute la série.
Situer le passé et la suite
Ho prenotato una camera permet de dire « J’ai réservé une chambre ». Sono arrivato et sono arrivata utilisent essere avec un accord audible. Le passé composé italien, ou passato prossimo, demande donc d’apprendre l’auxiliaire avec le verbe. Pour un projet proche, Domani parto combine le présent et « demain ». Ces repères ouvrent la suite de l’apprentissage ; le futur, l’imparfait et leurs emplois se travailleront progressivement.
Éviter quelques faux amis
| Italien | Sens courant | Piège pour un francophone |
|---|---|---|
| caldo | chaud | Pour « froid », utilise freddo. |
| la camera | la chambre | Un appareil photo est una macchina fotografica. |
| i parenti | les membres de la famille | Le père et la mère sont i genitori. |
| salire | monter | « Salir » se dit sporcare. |
Quel italien vas-tu apprendre et entendre ?
Commencer par une base commune
Le parcours prend l’italien standard comme base. Ses salutations et demandes simples servent dans tout le pays. Tu peux commencer à parler sans apprendre d’abord les particularités de chaque région.
Distinguer accent régional et dialecte
L’italien parlé varie selon les régions et les personnes. Les langues et dialectes locaux ne sont pas simplement de l’italien standard avec un accent : ils possèdent leurs propres traditions et structures. Ton objectif initial reste de comprendre et de te faire comprendre en italien.
Ajouter les voix de ta destination
Une phrase connue paraît parfois nouvelle à vitesse naturelle. Écoute de petits extraits liés à ton lieu de séjour : repère un mot familier, une direction ou un prix. Ne prends pas une différence de voix pour la preuve que tu as tout oublié.
Apprendre le vocabulaire en contexte
Les noms de plats et certaines habitudes varient. Note les mots réellement rencontrés sur un menu ou dans une conversation, avec leur contexte. Si nécessaire, demande Che cosa significa? plutôt que de deviner à partir d’un mot français ressemblant.
Petits échanges à préparer avant le départ
Ouvrir la conversation
| Italien | Français |
|---|---|
| Buongiorno, mi scusi… | Bonjour, excusez-moi… |
| Parlo un po’ italiano. | Je parle un peu italien. |
| Può ripetere, per favore? | Pouvez-vous répéter, s’il vous plaît ? |
| Più lentamente, per favore. | Plus lentement, s’il vous plaît. |
| Può scriverlo? | Pouvez-vous l’écrire ? |
Buonasera sert à saluer en soirée. Buonanotte accompagne généralement le coucher ou une séparation tardive ; ce n’est pas la salutation habituelle en entrant au restaurant.
Trouver la gare
— Mi scusi, dov’è la stazione? — Excusez-moi, où est la gare ?
— Sempre dritto, poi a sinistra. — Tout droit, puis à gauche.
— Grazie mille. — Merci beaucoup.
Change la réponse en a destra. Apprends aussi vicino et lontano pour reconnaître « près » et « loin ».
Commander un café
— Vorrei un caffè, per favore. — Je voudrais un café, s’il vous plaît.
— Al banco o al tavolo? — Au comptoir ou à table ?
— Al banco, grazie. — Au comptoir, merci.
Pour régler, prépare Il conto, per favore et Posso pagare con la carta?. In contanti signifie « en espèces ». Dans un bar italien, un caffè désigne habituellement un espresso ; précise ta demande si tu souhaites autre chose.
Arriver à l’hôtel
— Buongiorno, ho una prenotazione a nome Martin. — Bonjour, j’ai une réservation au nom de Martin.
— Per quante notti? — Pour combien de nuits ?
— Per due notti. — Pour deux nuits.
Entraîne-toi à épeler ton nom et à modifier la durée. A che ora è la colazione? demande l’heure du petit déjeuner.
Acheter un billet ou expliquer un problème
Prépare Un biglietto per Roma, per favore. Écoute la différence entre solo andata et andata e ritorno, aller simple et aller-retour. Pour demander de l’aide, utilise Ho bisogno di aiuto. Une personne dira Mi sono perso ou Mi sono persa selon l’accord qui lui correspond ; les deux finales se prononcent.
Comment voir tes progrès ?
Modifier la situation
Présente-toi sans lire, remplace la ville, demande un prix et écoute un montant imprévu. Explique que tu n’as pas compris et poursuis l’échange. Ces variations montrent si les phrases deviennent disponibles au-delà du dialogue mémorisé.
| Compétence | Petite vérification |
|---|---|
| Écouter | Reconnaître une expression sans texte. |
| Parler | Retrouver une phrase adaptée à une situation. |
| Lire | Comprendre un horaire, un prix ou une consigne simple. |
| Écrire | Rédiger une présentation courte, puis la vérifier. |
Savoir quand avancer
Passe au thème suivant quand tu comprends les expressions actuelles et peux en retrouver plusieurs seul. Garde les plus difficiles dans tes révisions. Tu n’as pas besoin d’une prononciation parfaite pour découvrir un nouveau sujet.
Réagir à l’oubli
Réduis les nouveautés, vérifie le sens et reviens après une pause. Si une longue phrase résiste, sépare-la en groupes puis reconstruis-la. Identifie l’obstacle : sens mal compris, son difficile ou manque de rappel. La réponse pédagogique dépend du problème.
Que faire après Premier contact ?
Élargir ce que tu peux exprimer
Ajoute tes habitudes, tes préférences, tes expériences et tes projets. Le parcours Autonome en 6 mois en italien prolonge ce travail. La page des cours d’italien présente les parcours disponibles et leurs objectifs.
Pratiquer avec une personne
Prépare un échange court avec un interlocuteur patient ou un professeur. Demande une ou deux corrections utiles, puis rejoue la situation. Un outil de dialogue peut aider à répéter ; parler avec des personnes te fait aussi travailler les tours de parole et les demandes de clarification.
Construire ton vocabulaire personnel
Si tu t’installes, pars de tes rendez-vous, de tes voisins et de tes activités. Fixe un objectif concret, comme poser une question sans lire. Allonge progressivement tes réponses et découvre les temps nécessaires pour raconter ou expliquer.
Questions pratiques
Le cours est-il gratuit ?
Les leçons, les enregistrements, les quiz et la Super Mémoire sont accessibles gratuitement en ligne, avec des limites d’usage. Des options payantes incluent les téléchargements MP3 et PDF et la suppression de la publicité. Consulte les conditions affichées dans le service.
Faut-il un compte ?
Un compte permet de conserver et de retrouver ta progression. Suis les conditions d’accès indiquées lorsque tu utilises le cours.
Peut-on travailler hors connexion ?
Le parcours interactif fonctionne en ligne. Les fichiers MP3 et PDF de l’offre payante permettent d’écouter et de lire hors connexion, sans reproduire tous les exercices interactifs.
Faut-il un microphone ?
Tu peux écouter et répéter à voix haute sans t’enregistrer. La reconnaissance vocale demande un navigateur compatible et l’autorisation du microphone. Son résultat donne un retour partiel, pas une évaluation complète de ta prononciation.
Écouter suffit-il pour parler ?
L’écoute familiarise avec les sons. Ajoute le rappel sans modèle pour préparer la parole, ainsi qu’un peu de lecture et d’écriture pour les panneaux, les formulaires et les messages.
L’italien est-il facile pour un francophone ?
Les ressemblances facilitent certains débuts. Les doubles consonnes, l’accent tonique, les finales et les différences de construction demandent cependant de la pratique. Un mot reconnaissable n’a pas forcément le sens ou le son attendu.
Faut-il apprendre toute la grammaire avant de commencer ?
Non. Utilise une phrase, comprends-la, puis observe la règle quand tu souhaites la modifier. Une explication répond mieux à un besoin concret qu’à une liste abstraite à mémoriser.
Comment reprendre après plusieurs années ?
Vérifie ce que tu comprends à l’oral et peux dire sans lire. Tes anciennes connaissances peuvent revenir, mais exerce la réponse active plutôt que la seule reconnaissance du texte.
Le certificat de suivi prouve-t-il le niveau A1 ?
Un certificat de suivi et une certification linguistique indépendante n’ont pas le même rôle. Terminer le parcours n’établit pas automatiquement la maîtrise de toutes les compétences du niveau A1.
Par quoi commencer aujourd’hui ?
Ouvre les expressions essentielles. Choisis quelques salutations et une demande de répétition. Écoute, prononce et retrouve-les sans le texte. À la séance suivante, commence par ce rappel avant d’ajouter de nouvelles expressions.
Sources et ressources linguistiques
Les programmes de travail et dialogues complémentaires ont été rédigés pour ce guide. Les références suivantes précisent certains points de langue et le cadre des niveaux ; elles ne décrivent pas le contenu exact des exercices Loecsen.
